新家小学校のブログ

１月８日の始業式の際に、１年の目標を立て、その達成に向けて行動を開始しました。
元日から数えますと、今日で５０日目になります。
これを読んでいただいている皆さんは、年始に立てた目標に少しでも近づいているでしょうか。
何と答えたか忘れてしまった・・・という人もいるかもしれませんね。

現在、冬季オリンピックが開催されています。
今回もオリンピアンが、さまざまな競技で光り輝く活躍をされています。
多くのメダリストの人生を紐解くと、幼い時の出会いが今の活躍に結びついている人も多いです。
もちろん、家族や親戚に、スポーツとゆかりのある方がいることも多いですね。

どんな出会いをするのか、どんなモノと出会うのか。
我々も同じですが、保護者の皆さんも、いろいろな出会いがあって、楽しかったり、苦しかったり、喜んだり、悔しい思いをしたり・・・を経験しながら、今に至っていると思います。

それが、スポーツであったり、音楽であったり、学習であったり・・・
そういう素敵なことやもの、人と出会えるチャンスをつくってあげて欲しいなあと思います。

また、表彰台には立てなかったけれど、多くのオリンピアンたちが、いろいろなレガシー（財産）を残しています。補欠の人も、オリンピックで活躍していたんだということを、６年生は今週道徳で学んだところです。多くの人の協力や支えがあって、今の自分がいるのだと気づいた子も多くいました。

進級に向け、残すところ１か月となりましたが、今の学年でできることを改めて考え、取り組んでほしいなあと思います。

わたしたち人間には何ができる？
生成AIに触れる機会がありました。
そこでの体験を仕事に活かしたいなという気持ちで、生成AI（Google　Gemini）に以下の文章を入力してみました。

教員です。ホームページを作成しています。生成AIのことを書いた記事にしたいです。そして、生成AIの良さと小学生が使用することによる注意点について、保護者にも、子どもにもわかりやすい文書を800字程度にまとめてください。また、生成AIのことを簡単に紹介したものも入れて欲しいです。

さて、3分ほどすると、以下の文書ができあがってきました。
なお、文書は1字も変えていません。
https://docs.google.com/document/d/1pUreE8h0dV8j6hgx1QzThNvfXRLyjZVXFKhFplzDVRo/edit?tab=t.0
（文書は、あくまでも参考として捉えていただければと思います。）

みなさんの生成AIのイメージは変わりましたか。
これをご覧になっている保護者や地域の方の方が、お仕事で活用が進んでいると思います。

これからは、生成AIを使いこなす子どもたちがどんどん出てくるでしょう。
そんな中で指導する教員のさらなるスキルアップが必要です。
フェイク動画も簡単にできる世の中で、よりよく生きていくのは困難な時代かもしれません。
１人１台携帯端末時代に、ルールについてよく学んでほしいと思います。

「これからの時代は、生成AIを上手に使いこなせる人になること」
最後にそう書こうと思いましたら、生成AIが先に書いてましたね…

流石ですね…。

持ち物には、全て名前を書いてください！
いろいろな学校を回っていますと、落ち着いた学校の特徴として、何点か気づきます。
例えば…
トイレがきれいな学校。廊下の手洗い場には石鹸がいつも入っている学校。
掲示物が適度に変わっている学校。玄関がきれいだと落ち着いた雰囲気になるのは、ご家庭も同じですよね。

そんな中で、学校の職員室前にあるのが、落とし物BOX。
このBOXに何も入っていないのが学校の健全度のめやすになりますが、なかなか減らない。

その落とし物BOXには、当然のように名前の無い落とし物が落ちています。
箱の中には、鉛筆や消しゴムなどのほかに、制服や下着までも・・・。
なくなったらわかりそうなのにと不思議に思います。

申告してくれるお子さんはかなり少ないですね。
申告せずに自分のだと思って持って行って、それを自分の持ち物にしてしまうことも・・・。
自分の持ち物でないものを勝手に持っていってしまうと、当然トラブルになりやすくなります。

覚えのない持ち物をお子さんが持ち帰っていたら、一度確認をお願いします。
万が一お子さんの持ち物ではない場合は、廃棄せずに学校に届け出て下さい。

そして、自分の持ち物を大切にする心を育むためにも、「記名すること」を常に心がけて欲しいと思います。

自分のものを大切にできない人は、他人の持ち物なんて絶対に大事にできません。
名前が書いてあると、拾ってもらって「ありがとう」を言えるチャンスが増えます。
そんな学校にしていきたいので、ご協力宜しくお願い致します。

ドキッとした場面があって…
授業参観、給食試食会の後、本校PTAと市との共催として、PTA教育講演会を実施しました。今回は、甲南女子大学から冨田　幸子先生を講師としてお招きしました。冨田先生は、中学校で教員として勤務されたご経験もあり、クイズを出していただいたり、実際起きた事例を挙げていただいたりしながら、熱を帯びた講義をしていただきました。

低学年にとっては少し難解な言葉が続くところもありましたが、実際に起きた事例を元に作成されたビデオを見ている時には、「危ない」、「あかん」などと、自分なりに感じた言葉が自然に漏れていました。子どもたちなりに、危険でやってはいけないことにつながっていると感じたようです。

高学年は低学年と違って黙って頷いている子どもも見られ、実体験があるのかもしれないと感じます。特に、SNSで知り合った人と出会って危険な目に遭う場面では、迫りくる危険を感じた子が多かったのか、体育館内が静まり返っていました。

今は、SNSを通じて人と知り合うことが普通にあるように思います。危険な目に遭ってからでは遅いです。せっかくの機会ですので、冬休みに入る前にご家庭でも話し合っていただく機会になればと思います。

3月5日(水)、今年度のクラブ活動の最終回でした。テーブルクラフトクラブでは、

埋蔵文化財センターに出前講座をお願いし、組紐(くみひも)づくりを教えていただきました。

最初は「難しいそう」と思いましたが、丁寧に教えていただきながら挑戦しました。

やってみると意外に簡単に、それも立派な作品を編むことができました。最後のまとめで、

「楽しかった」「飽きない、いつまでもやってられる」「またしたい」などの感想が次々と

出てきて、大変好評でした。埋文のみなさん、ありがとうございました。

１月31日(金)１・２年生が、新家地区福祉委員会や地域の皆さんの協力でむかしのあそびを体験しました。

あそびの内容は、こま回し、五目並べ、おはじき、ブンブンこま、あやとり、折り紙、お手玉、紙飛行機、輪投げ、けん玉、竹とんぼの11種類です。

こまにひもをまくのに苦労したり、けん玉で皿に玉が乗らなかったりもしましたが、丁寧にご指導いただき楽しい時間を過ごすことができました。

地域の皆さん、寒い中ありがとうございました。

１月29日(水)１年生が生活科の学習で、自作したたこをあげました。

風が強かったこともあり、ふだんよりかんたんにすぐにあがりました。

子どもたちは、寒さをわすれ、夢中になってたこあげを楽しみました。

7月3日（水）4時間目、1年生が明日の給食で提供されるトウモロコシの皮をむく体験を

しました。生のトウモロコシを初めて見るという児童も多く、それぞれのひげ（めしべ）が、

一粒一粒に繋がっていることを知って、たいへん驚いていました。

明日の給食が大変楽しみになりました。